Virtuelles Seminar der Universität Heidelberg

So schlicht dieser Text erstmal wirkt, so "tricky" ist er doch, vor allem in der leichtfüßigen Ironie, die "mir" auf "mir" und "sein" auf "sein reimt. Also das gefällt mir sehr gut. Geschickt auch die Wende in "Willst d mein Lehrer sein", wobei sich aber, nachdem sich plötzlich Liebe mit Kunst vermengt, also gar keine Liebe zwischen Menschen gemeint ist, die Frage stellt, wer denn da angesprochen wurde mit der Mentorenbitte. Und dann, für mich, kommt hinzu, daß die inhärente Aussage, es sei, wer die Kunst liebe, niemals mehr allein, problematisch ist: Die Kunst - und eben nicht (einen) Menschen zu lieben - kann doch gerade der Ausdruck einer sogar allerhöchsten Einsamkeit sein. Beispiele dafür gibt es zuhauf.

Nebenbei, ich reagiere immer etwas pikiert, wenn geschrieben wird: "Die Liebe scheint lehrreich", weil da ein "zu sein" fehlt; das gilt bei der Verwendung von scheinen fast generell; es hat sich so eingeschliffen, das "zu sein" fläschlicherweise wegzulassen. Hier allerdings, im Gedicht, mag das sogar funktionieren; dennoch, ich hab da eine Überempfindlichkeit.